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九年级培优战略

作者:凤阳博文    文章来源:本站原创    点击数:316    更新时间:2018-10-29         ★★★   【字体:

 九年级培优战略

九年级的任务就是迎接中考,提高学生的应试能力,大面积、大幅度提高学生成绩。

目前九年级277人,为了提高成绩,年级实行抓两头促中间的方法。年级排名前80的学生作为明年中考凤中的培养对象,第一次月考90名是500分。但是这部分学生没有突出的,没有总分突出也没有单科突出的,优势不大,也说明基础不还可以,但是难得高分,说明对知识点掌握不够,停留于会做这道题,而不是这类题。

针对这样的情况,年级重点对前90名的数学、英语、物理三科进行培优。

 

具体措施:

1、每周增加一节晚自习的训练课。借鉴七八年级数学训练课的做法,训练卷分AB卷和附加题,40分钟,以考代练,批改后,跟踪过关。前90名做完AB卷和附加题。鼓励其他同尝试做附加题。题目经过挑选,筛选,根据进度、知识点、考点、题型结合中考进行针对性训练。

2、集中培优

90名同学的学习主动性和自觉性较好,年级组织利用午休和晚饭后时间集中在多功能厅辅导。数学英语物理轮流,学科组长根据培优计划利用训练卷培优。

90人,分两个小班,班级分9组,组员分小对子,通过训练卷夯实基础,训练思维方式,构建知识系统,才能举一反三,触类旁通。

集中培优会让学生感受到老师额外的关注和付出,满足学生的需求和虚荣心,提高自信心和优越感。制定学习纪律,对于态度不好的同学取消资格,如有其他学生要求加入,可以通过学生申请,班主任和科任教师推荐签字才能加入。

3、每日一题

 每天在固定的板面抄写一道中考题,学生可以随时做,随时讨论,教师随时辅导。内容少,不会造成负担和压力,就在走廊板面,非常灵活,利用零碎时间积累。

4、跟踪关注

九年级每一大周都有一次月考,所有中考科目都考,对于前90名同学进行跟踪关注,单独进行成绩分析和排名。试卷分析尝试交 给学生根据试卷错题进行变式训练。

培优是一个长期坚持的过程,年级和学科组长会一直关注,不断调整,不断积累,相信一定会有进步。

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